Le sous-comité "Inclusivité et diversité" du comité des programmes de premier cycle a été créé à la suite de la journée d’étude Aux Pluriels : Quelles Histoires de l’Art ? qui a eu lieu le 15 novembre 2019 au
département d’histoire de l’art à l’UQAM. Cette journée a été initiée par des étudiant.e.s du comité des programmes de premier cycle en histoire de l’art, et appuyée par le département d’histoire de l’art, l’Association étudiante du module histoire de l’art (AÉMHAR) et l’Association des cycles supérieurs en histoire de l’art (ACSHA). Elle visait à ouvrir un espace de réflexion regroupant des étudiant.e.s et des enseignant.e.s sur les approches critiques et la culture inclusive au sein du département, particulièrement liées aux enjeux féministes, queer, trans, postcoloniaux, décoloniaux et associés à l’audisme et au capacitisme.
Dans ce cadre, divers ateliers ont eu lieu. Ils visaient à identifier ce que les personnes présentes, environ une soixantaine, considéraient comme des actions prioritaires à mettre en œuvre en lien avec cinq dimensions :
- Corpus
- Approches pédagogiques
- Méthodologie de recherche
- Vie départementale
- Inclusivité des espaces dans l’université.
Synthèse des ateliers
Mandat
Le présent comité, consultatif, a par la suite été créé afin de réfléchir aux propositions énoncées lors de cette journée en vue de favoriser une meilleure inclusivité et diversité dans les programmes d’histoire de l’art, de formuler et de prioriser des pistes d’action, de même que de déterminer les instances qui pourront adopter ou mettre en œuvre ces pistes d’action.
Composition du comité
Le comité est ouvert à l’ensemble des étudiant.e.s, des professeur.e.s, des chargé.e.s de cours et du personnel de soutien du département d’histoire de l’art.
Il comprend au minimum un.e professeur.e et un.e. étudiant.e de chacun des Comités des programmes de 1er cycle et des cycles supérieurs, un.e chargé.e de cours du comité des programmes de 1er cycle, et un.e représentant.e de chacune des associations étudiantes (AÉMHAR et ACSHA). Est aussi invité.e, à titre de membre du comité, une personne représentante du personnel de soutien. La personne issue du corps professoral liée au Comité des programmes de premier cycle ne peut être celle qui assure la direction des
programmes; elle représentent les personnes du corps professoral membres du comité des programmes de premier cycle et préside le comité.